高职教育“双证融通”人才培养途径的探索

• 作者: 刘承伟 王新 黄磊群
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 “双证融通” 人才培养 途径
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 新管理
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2465字
• 语种: 中文

摘要

高职教育“双证融通”教育模式有效地将高职学历证书与高职职业资格证书加以贯通及连接,是高职教育改革浪潮中涌现出的一种新型教育思路和理念.借助高职教育“双证融通”模式,高职专业人才的培养通道及路径得以扩展,职业人才与市场就业需求之间能够实现更好的衔接.本文就高职教育“双证融通”人才培养途径进行分析探究,以期提供借鉴参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新		19	5	1.0	2.0
2	黄磊群		4	0	0.0	0.0
3	刘承伟		6	3	1.0	1.0