作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通常。教育教学活动科学程度较低,经验性的东西较多。因而它被认为主要是艺术而较少是科学.所以我们较少、甚至忽略谈论它的科学性和技术性。
推荐文章
论教学艺术
教学艺术
体态语言
课件板书
感染力
教学艺术与学生素质培养
教学艺术
素质教育
培养
浅析信息技术课的教学艺术
信息技术
教学艺术
手段
略论课堂教学艺术
教学内容
课堂节律
教学方法
教学语言
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教学艺术——技术辩
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 教学艺术 技术性 教育教学活动 科学性 经验性
年,卷(期) jsblzxk_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学艺术
技术性
教育教学活动
科学性
经验性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
总下载数(次)
1
论文1v1指导