学案导学模式在《内科护理学》教学中的应用

• 作者: 孙瑞 孙鑫章 张静 胡艳红
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 《内科护理学》 学案导学 教学模式 教学效果 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 4568-4570
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.36.031

摘要

[目的]探讨学案导学教学模式在《内科护理学》教学中的应用效果。[方法]将我校两个平行班的115名护生分为试验组和对照组，试验组采用学案导学教学模式，对照组采用传统接受式教学，比较教学前后两组学生的自主学习能力，并通过访谈了解试验组学生对学案导学教学模式的评价。[结果]教学后试验组学生自主学习能力总得分高于对照组(P<0.05)；被访谈的试验组学生对学案导学教学模式的评价较好。[结论]学案导学教学模式应用于《内科护理学》教学中有利于促进学生自主学习能力的发展，提高学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静	长江大学医学院	103	279	8.0	13.0
2	孙瑞	长江大学医学院	28	142	7.0	11.0
3	胡艳红	长江大学医学院	20	107	6.0	10.0
4	孙鑫章	长江大学医学院	6	14	2.0	3.0