突破“线性代数”教学困难的有效探索

• 作者: 朱忠熏
• 来源期刊: 新课程研究：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 线性空间 线性变换
• 年，卷（期）: xkcyjzx_2016,（1）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

＂线性代数＂是高等院校数学类专业的专业基础课,是非数学类专业的一门基础公共数学课,学生普遍感觉这门课程难学。本文结合平常教学的感悟从课程的体系结构、学生思维的有效衔接、与体系结构相匹配的练习的要求,对＂线性代数＂的教学进行探讨,在一定程度上能有效地克服学生＂线性代数＂学习中的障碍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱忠熏		20	5	1.0	1.0