如何使校本成绩在高校选拔中发挥作用？——来自高考自主选拔考试的探索

• 作者: 姚云 景春丽 章建石 莫春晖
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本成绩 自主选拔联考 成绩校验
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 61-69
• 页数: 9页
• 分类号: G424.74

摘要

作为重要的过程性评价结果,校本成绩理应在高校选拔中占有一定的权重,但校本评价具有鲜明的个性化特点,这使得校本成绩难以进行客观的比较,在很大程度上限制了基础教育领域中综合评价的开展。本研究尝试引入统计方法,利用外部统一考试的成绩来校验校本成绩,探索不同统计模型在校验过程中的稳定性和有效性,并且在部分高校自主选拔联考中进行了积极的尝试,成效显著。校本成绩的广泛使用,有利于推动综合评价的开展,对落实新一轮高考改革的具体任务有重要的现实意义。