高中数学课堂问题设计的几点建议

• 作者: 严黎黎
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学课 课堂教学 课堂问题 数学思想方法 知识系统 生本教育 新课程 最近发展区 变式 学习小组
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程指出学生是教学的主体,随着生本教育理念的深入,课堂上已经不再是＂灌＂了,取而代之的是＂问＂,以问题为课堂教学的重要推手,促进课堂教学高效、有效。新的教学问题也随之而来,那么就是我们如何设计课堂问题呢？一、在重、难点处设问 笔者认为教学重点是在高中数学整个知识系统中处于关键位置的知识,是连贯前后知识的桥梁,也是最能体现数学思想方法的知识内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严黎黎		2	0	0.0	0.0