浅谈如何让读写有机结合

• 作者: 李华
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 读写 有机 结合 教材 课外阅读
• 年，卷（期）: qd_2016,（1）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

在新课程背景下的今天，通过学生从读中悟写，以读带写，充分发挥阅读与借鉴的仿效作用，训练学生的“求异思维”，至关重要。本文就如何在教学中把阅读教学与学生的作文实际紧密联系起来作一定的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华		18	11	2.0	2.0