“七大行动”促进物理教师自主专业成长

• 作者: 林胜锅
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教师 专业成长 自主 教师专业标准 专业发展 教育教学实践 专业知识 中学教师
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

教育部《中学教师专业标准（试行）》从“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度、14大领域、63个基本要求对教师的专业知识的构成做出详细而明确的规定，并明确要求中学教师要以《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，在教育教学实践、培训和自主研修过程中逐步提升专业发展水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林胜锅		2	7	1.0	2.0