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摘要:
课程综合改革纵深推进以来,增强学生的传统文化素养渐成共识。多地在初中毕业考试中采用课外文言材料就是这一导向的重要体现。文言文教学本是初中语文教学的难点,传统的教学方法主要是扫除这些语言学习障碍,侧重在“讲”字上下功夫,教师逐字逐词解释后再疏通句意,然后再根据段意,
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文言文
"五自"教学法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中文言素养“步步高”
来源期刊 湖南教育:D版 学科 工学
关键词 文化素养 步步高 中文 语文教学 学习障碍 教学方法 传统 初中
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 TN946.7
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范孝华 湖南省常宁市柏坊镇中心初中 1 0 0.0 0.0
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文化素养
步步高
中文
语文教学
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传统
初中
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
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