作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从学习内容分析、学习者特征分析、学习目标的阐述、课前任务布置、课上任务完成、翻转课堂的评价反思等多方面,阐述细胞分裂实验的翻转课堂过程,同时也提出了“云班课”App是移动信息化教学的好手段.
推荐文章
基于云班课的翻转课堂教学模式研究
云班课
翻转课堂教学
信息化教学
移动教学辅助
现代教育技术
基于"蓝墨云班课"的高职翻转课堂设计与实践
翻转课堂
蓝墨云班课
高职教育
基于蓝墨云班课的翻转课堂实践教学研究
学生
翻转课堂
蓝墨云班课
云班课助推《内科护理学》翻转课堂改革
内科护理学
云班课
翻转课堂
糖尿病
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “云班课”助推细胞分裂实验翻转课堂
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 云班课 翻转课堂 移动信息化 细胞分裂 实验
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 优课堂
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G420
字数 3708字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙晓燕 30 47 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (2)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
云班课
翻转课堂
移动信息化
细胞分裂
实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导