思政课克服“伪”问题的对策

• 作者: 王德明
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课 教学过程 思想政治课 错误认识 教师 学生 课堂
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

在思想政治课的教学过程中,由于教师启发得当,诱导有方,经常有学生提出一些有价值的问题,有些问题通常会成为课堂的＂亮点＂,也能够给教师带来一些启发。但也会有些学生提出令人啼笑皆非的问题,也就是教学中的＂伪＂问题。对于这些＂伪＂问题,有些教师不屑一顾,认为不值得回答,大多敷衍了事或一笑了之,而不是以科学的态度深究学生产生错误认识的原因,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德明		123	17	2.0	3.0