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摘要:
数学是具有重要学习价值的基础课程,这也是会为相关自然学科的学习提供必要的前提,能够锻炼学生的逻辑思维。在探讨数学学习环节中,数学知识是有着完整的体系,具备着极高的相关联属性,已学知识的掌握将会促进新知识的学习。这是需要通过教学过程中,让学生深入理解数学知识所具有的迁移现象。
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文献信息
篇名 解析迁移在高中数学中的应用探析
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 迁移现象 学习过程 学习环节 教学效果 知识的掌握 学习价值 教育模式 迁移教学 语言词汇 抽象思维能力
年,卷(期) lkksyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-28
页数 1页 分类号 G633.6
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1 蔡春民 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
迁移现象
学习过程
学习环节
教学效果
知识的掌握
学习价值
教育模式
迁移教学
语言词汇
抽象思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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