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摘要:
世界一流大学何以一流,不同的学者有不同的答案.通过访谈斯坦福大学教育学院院长施瓦兹·单,我们或许能得出若干启示:就人才培养而言,强调教师与学生建立一种密切的师徒关系,同时鼓励学生去冒险,允许他们犯错误;就教师发展而言,强调同行在教师晋升中的基础作用,更看重论文质量本身,而非课题或杂志;就院长职责而言,强调以教师为本的理念和全心全意为教师服务的意识.
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文献信息
篇名 世界一流大学人才培养、教师发展与院长职责——斯坦福大学教育学院院长施瓦兹·单访谈录
来源期刊 评价与管理 学科 教育
关键词 斯坦福大学 教育学院院长 施瓦兹·单 人才培养 教师发展 院长职责
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 学术论文
研究方向 页码范围 5-8
页数 4页 分类号 G640
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘爱生 浙江师范大学田家炳教育科学研究院 56 168 5.0 11.0
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研究主题发展历程
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斯坦福大学
教育学院院长
施瓦兹·单
人才培养
教师发展
院长职责
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