情景教学法在《护理礼仪》教学中的应用

• 作者: 朱小平 笪玉荣
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学法 护理礼仪 护理教育
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: R192.6
• 字数: 1898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2016.01.057

摘要

目的:探讨情景教学法在《护理礼仪》教学中的应用效果.方法:将98名在校2013级护理大专生随机分为对照组50名和实验组48名,两组由同一教师授课,教学时数均为18学时,对照组采用传统教学方法,实验组采用传统教学法加情景教学法,课程结束时对两组学生进行综合考试和课程态度问卷调查,比较两组学习态度及成绩.结果:实验组学习态度优于对照组(P＜0.05),实践成绩高于对照组(P＜0.05).结论:情景教学法应用于《护理礼仪》课程教学中,可以增强学生的学习主动性和积极性,能够明显提高学生《护理礼仪》课程的实践成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	笪玉荣	江汉大学护理与医学技术学院	11	40	3.0	6.0
2	朱小平		66	353	11.0	14.0