微课在高中数学教学中的实现

• 作者: 管军
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中数学 微课 数学教学 学习效率
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 字数: 1986字
• 语种: 中文

摘要

高中的数学对于提高学生们的思维能力，以及各方面素质的提高都有着比较长远的影响，而且对于高中的学生们来说，数学所占的分数以及对其他理科科目的学习是更重要的，这就使得数学在高中学科的学习中的重要性日益显现。随着时代的发展和社会的进步，以及信息技术和交流工具的日益发展和普及，这对于高中数学的教学就提出了新的和更高的要求，且在新课程的不断改革中，教学也越来越注重尊重学生们的主体性，同时在努力地提高学生们对于学习的积极和主动性。因此，为了更好地实现这样的目标，在高中的数学教学当中，教师们就将微课的教学方式融入到了教学当中，微课在教学中的实现，使数学的教学多了一种方式和手段，使得学生的学习效率和质量得到了进步，提高了学生对数学学习的兴趣，对促进学生们全面发展是很有好处的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管军		2	3	1.0	1.0