给学生自由发展的空间——“两位数加一位数（进位）”教学片断和思考

• 作者: 孙黎明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 自由发展 空间 关系
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂教学中，教师除了要给予学生正确的引导外，还应处理好师生之间的关系、多种方法与最优化方法之间的关系．给学生自由发展的空间，使不同的学生得到不同的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙黎明		6	0	0.0	0.0