浅议以儿童为中心的反思性课程的实施

• 作者: 赵建明
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童学习 课程实施 思性 课程设计 幼儿园 教师
• 年，卷（期）: yjbl_2016,（1）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

儿童是幼儿园课程实施的对象和主体。特别是在《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布以来，教师越来越强调对儿童的关注。因此，从儿童的发展水平和视角出发，成为每一名教师设计和组织课程的基础。如何在课程设计中做到以儿童为中心呢？