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摘要:
近十年来,随着我国高等职业教育的飞速发展,几乎所有的高职院校都在进行教学改革。文章首先介绍了我国目前高职机械类专业《电工与电子技术》课程教学的总体情况,分析了其达不到培养职业能力的原因;提出了将该课程的内容进行解构和重构的思想,并探索在高职机械类专业《电工与电子技术》课程教学中采用项目引领、任务驱动为主体的教学模式。
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教学改革
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课程设置
实践教学方式
构成体系
实践能力
内容分析
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文献信息
篇名 高职机械类专业《电工与电子技术》课程教学改革探索
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 高职 机械类专业 《电工与电子技术》课程 教学改革
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-76
页数 4页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘林枝 21 34 4.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
机械类专业
《电工与电子技术》课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
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