互联网时代高中语文“少教多学”如何归还学生的话语权

• 作者: 段明琳
• 来源期刊: 靖远教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网时代 高中语文 话语权 信息化教学 语文教师 现代化教学 学生 课堂教学内容
• 年，卷（期）: jyjy_2016,（5）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

高中语文现代化教学的信息化,为广大的语文教师提供了切实可行的现代先进的技术支持平台,让语文更加贴近现实,语文课堂教学内容更加丰富多彩,生动活泼,也为语文教师借助信息技术展示发挥个人教育教学才能提供了平台.互联网信息化教学为语文教师插上了飞翔的翅膀.语文教师在新的理念引领下则更重要的是做好“导”的工作,由原来的“凸显”的讲,退居于“疏导”之后,互联网信息技术的普及,让许多溺爱于讲的教师不得不演变为“导”的角色互＂＂换.语文教师在寻求解决的过程中,最终选择了“少教多读”的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段明琳		1	0	0.0	0.0