数学小故事 让课堂生动起来

• 作者: 包逢祺
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小故事 数学课堂 生动教学
• 年，卷（期）: mszx_2016,（1）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学课堂上,教师恰当构建'小故事'进行教学,可以激发学生学习的兴趣,还可以使课堂生动活泼,让他们喜欢上数学。本文从故事导入、巧编故事、故事理解和多媒体重现故事四个方面,阐述了在课堂上恰如其分地运用'数学小故事'进行教学,活跃课堂气氛,提高学生学习的积极性。由于小学生的年龄特点以及自控能力差,传统的教学方法很难激起低年级学生学习的兴趣,本文以'数学小故事'为手段,运用活动课程理念,调动他们学习的积极性,达到良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包逢祺		7	0	0.0	0.0