实习护生跨专业联合教学活动的质性研究

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 实习护生 跨专业联合教学 质性研究
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: R192.9
• 字数: 3983字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2016.01.056

摘要

目的:了解实习护生对跨专业联合教学实施效果的评价,为进一步优化教学策略提供依据.方法:采用质性研究的方法对16名实习护生进行半结构式访谈.结果:本研究总结为六个主题如锻炼沟通能力、培养团队协作能力、对护理专业认知、知识运用能力、循证能力及活跃课堂气氛;存在问题为护生一时难以适应,对临床老师的知识结构提出新的挑战.结论:跨专业联合教学活动作为一种有效教学策略,在提升护生能力方面有显著效果,值得在教学活动中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		1	1	1.0	1.0