大学英语应用能力培养的再认识:教学大纲变化视角

• 作者: 余渭深
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 大纲发展 课程目标 应用能力 语域选择 跨文化交流
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 《大学英语教学指南》专栏
• 页码范围: 19-26,41
• 页数: 9页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文基于外语学习的需求分析模式,回顾和反思了20世纪80年代以来教育部颁布的大学英语教学大纲中英语应用能力培养目标描述变化的历史沿革,梳理了大纲的语言目标、社会及个人目标、课程相关目标对应用能力培养的认识.文章重点讨论了语言基础与语言应用、语言学习的现实需求与未来需求、语域选择与语言工具性的体现、自主学习能力、跨文化意识培养与语言人文性体现等问题,以期对理解和贯彻《大学英语教学指南》的精神、深化大学英语教学改革、提升大学生的英语应用能力有所启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余渭深	重庆大学外国语学院	15	409	10.0	15.0