语用标记语植入高职商务函电教学实证研究——基于语用连贯的视角

• 作者: 黄永全
• 来源期刊: 外语艺术教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 函电写作 语用标记语 语篇连贯 植入
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

语用标记语在高职商务函电教学中很少受到关注,但调查表明学习者对学好语用标记语以提高函电水平存有普遍的期待。教学中植入语用标记语及其功能,能使学习者在函电话语构建层面上从表层的形式连贯向深层的意义连贯和更深层的情景连贯推进。高职商务英语函电课程有必要植入有关标记语及其语用功能的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄永全	江门职业技术学院外语系	18	11	2.0	2.0