基于个性化的课堂教学研究与实践

• 作者: 周建惠
• 来源期刊: 现代职业教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化 课堂教学 实践
• 年，卷（期）: xdzyjyyj,（2）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G712.4

摘要

高职学生入学途径多样化导致了学生的学习基础之间的差异越来越大,学生对学习的胃口不一,常规课堂教学实践陷入困境;基础教育时代"一切由老师安排"的被动学习习惯养成了学生的思维定势,不利于学生的可持续发展。本文试图从个性化教学入手,研究因才施教、因材施教的教学模式,并针对本文作者几年不断的教学实践作一些分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建惠		17	17	3.0	3.0