大学教师发展的国际趋势

• 作者: 林杰 魏红
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 美国大学 教师 国际 教学技能 专职机构 组织化 制度化 学院
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G649.712

摘要

美国是最早进行大学教师发展实践的国家，20世纪60年代，大学教师发展工作早期的目标是为了提升教师教学技能，满足教师站稳讲台的需要。其后，随着大学教师发展工作的组织化与制度化，越来越多美国大学和学院设立大学教师发展专职机构，大学教师发展由最初的教师个体目标向学校的组织目标演进.