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摘要:
随着信息技术的飞速发展,信息技术学科中学生信息素养大幅提高,而教学内容更新很快,传统的课堂教学受到了较大的影响和颠覆。只有转变教学思路,改革课堂教学模式,才能应对学科教学大环境的变化,有效解决新形势下信息技术课堂教学问题。
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信息技术与学科课程整合模式下小学信息技术师资的培养
信息技术
学科课程
整合模式
教师
培养策略
小学信息技术翻转课堂研究
翻转课堂
小学信息技术
应用
信息技术与学科教学整合的有效性研究
学科教学
信息技术
有效整合
小学生信息技术学科核心素养的培养策略
小学信息技术
核心素养
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学信息技术学科翻转教学示例
来源期刊 湖南教育:D版 学科 工学
关键词 信息技术 技术学科 教学内容 课堂教学模式 翻转 小学 信息素养 教学思路
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 TP3
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘勇 12 31 3.0 5.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
技术学科
教学内容
课堂教学模式
翻转
小学
信息素养
教学思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
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19
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218
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