以问题为中心教学模式在糖尿病足临床实习带教中的应用

• 作者: 王旭红 纪智礼 郑召辉
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 糖尿病足 临床实习 以问题为中心
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 379-382
• 页数: 4页
• 字数: 3124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2016.01.013

摘要

目的：以问题为中心（problem based learning,PBL）教学模式在糖尿病足临床实习带教中的应用。方法将54名在我院进行糖尿病足临床实习的学生随机分为两组（n=27），对照组学生采用传统的临床教学模式，观察组学生联合应用交互式教学模式和PBL教学模式，对比两组学生的实习带教质量。结果观察组实习生出科考核的理论知识得分、综合能力得分及总得分均明显高于对照组，P＜0.05。教学后，两组的学习自信心、主动性、人际交往评分均有提高，并且观察组教学后的各项评分均显著高于对照组，P＜0.05。除病历书写外，观察组临床工作能力其余各项的评分均显著高于对照组，P＜0.05。结论在糖尿病足的临床实习带教中，联合运用交互式和PBL教学模式，能有效增强实习生的自信心，激发实习生的学习主动性，提高临床带教质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭红	首都医科大学附属北京潞河医院内分泌科	20	91	5.0	9.0
2	郑召辉	首都医科大学附属北京潞河医院内分泌科	4	18	2.0	4.0
3	纪智礼	首都医科大学附属北京潞河医院普外科	22	130	7.0	11.0