“立德树人”理念下课堂交互行为的研究探索

• 作者: 逯凌虹
• 来源期刊: 淄博师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 立德树人 德性化要求 课堂交互行为
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G416

摘要

2014年教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出将立德树人的要求落到实处,使道德意识和道德行为深入人心,更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长。课堂交互行为是教学中最重要最基本的形式,是道德意识付诸于实践的重要途径,是道德行为的重要体现。课堂交互行为需要在德性化的要求下规范进行。通过对德性化与课堂交互行为关系的论述,对国内外相关研究的总结,提出德性化课堂交互行为需要研究的内容及其意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	逯凌虹	淄博师范高等专科学校外语教育系	11	2	1.0	1.0