"4R"视域下的中学英语教学及其实践诉求

• 作者: 向园园 李经天
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 多尔'4R'理论 中学英语教学 实践诉求
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 100-104,122
• 页数: 6页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

多尔的"4R"理论是指丰富性、回归性、关联性、严密性."4R"理论引导下的中学英语教学是后现代思维下的教学形态.它提倡教学的创新性、非中心性、民主性和多元性,关注生成性教学目标、发展性教学观念、互动性教学过程和科学性教学评价,对中学英语教学目标、教师教学智慧、教学模式、教学评价改革发挥着指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向园园	湖北大学教育学院	6	15	2.0	3.0
2	李经天	湖北大学教育学院	54	65	5.0	6.0