把握十二册数学教材特点，提升教学与复习的效果

• 作者: 张俊文
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 数学
• 关键词: 小学数学 第十二册 教学与复习 效果
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

小学数学第十二册在小学阶段占有举足轻重的地位，本册的教学效果和学生学习状况的好坏在很大程度上将决定小学阶段学生学习数学成绩的好坏。教师应当正确认识新授课和复习课的不同，在知识目标、能力目标、复习重点、复习难点等方面正确把握教材的特点，做到教学与复习心中有数，正确处理整合内容，发挥课堂教学最佳效应，克服复习中的随意性、茫目性等缺点，使教学与复习达到更好的效果。

作者信息

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1	张俊文		1	0	0.0	0.0