增值评价：从静态结果证明走向动态过程改进--来自珠海市香洲区义务教育学业质量综合评价改革的案例

• 作者: 杨煌 熊志权
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 增值评价 过程改进 绿色评价 标准分
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 评价与管理
• 页码范围: 84-88
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 5437字
• 语种: 中文

摘要

增值评价承认学校差异，引导学校提供合适的教育。通过问卷与测试获取学校对学生学业成就教育的“净”影响，考查学生在某个时间段内的进步幅度，让各能力层次的学生找到学习的成就感，引导学校全面、全程关注学生的成长。以珠海市香洲区4年的实践为例，阐述了增值评价的背景意义、实践效果以及研究困惑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊志权		5	3	1.0	1.0
2	杨煌		2	0	0.0	0.0