例谈利用微型物理实验提高学生的科学素养

• 作者: 路怡
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 化学
• 关键词: 微型实验 科学素养 力的分解
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: O6-3

摘要

在高中物理课堂中充分利用微型实验,对提高学生的科学素养具有非常重要的作用.笔者在＂力的分解＂的教学中,在新课导入、新课教学和学生分组实验等各个环节,精心设计了微型实验,对提高学生的科学素养起到了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路怡		1	0	0.0	0.0