夸美纽斯的幼儿入学准备思想对我国幼小衔接的启示

• 作者: 李婷
• 来源期刊: 文史博览(理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小衔接 幼儿 幼儿园 小学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G520
• 字数: 2973字
• 语种: 中文

摘要

幼小衔接一直是我国教育工作者关心的问题,顺利完成幼小衔接不仅直接关系到幼儿的身心和谐发展,同时对我国学前教育事业健康发展也起着举足轻重的作用.本文基于夸美纽斯的母育学校的视角下,主要论述目前我国幼小衔接的现状及出现的问题,主要包括幼儿教育的小学化、幼儿园与小学缺乏联系、家长错误的教育观念和教材编写的问题以及实现幼小衔接的策略分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婷		10	6	2.0	2.0