导师制在临床小儿外科住院医师规范化培训中的应用

• 作者: 南国新 宿玉玺
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 导师制 医院,儿科 教育,医学,继续 临床工作能力 医师 在职培训
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 字数: 3193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.01.052

摘要

住院医师规范化培训是医学教育的重要组成部分,是提高医院医疗水平和发展临床医学的科技战略措施.小儿外科涵盖范围广、内容复杂,包括普外、泌尿、骨科、神经外科、胸外科、整形外科、肿瘤外科等亚学科.如何培养合格的小儿外科医生是一个亟待解决的难题.该文通过总结多年来住院医师规范化培训经验,发现单纯住院医师规范化培训具有受训医师临床水平不高、归属感较低等缺点.因此,探讨将导师制与住院医师规范化培训相结合,通过调查受训者临床技术水平、归属感、经济薪酬等指标,证实二者结合可相互弥补缺点,相得益彰,具有增强指导医师责任感,提高受训医师临床技能水平、加强受训医师归属感、有利于增进二者感情,大幅提高培训效果的作用,达到教学相长的目的,为我国临床小儿外科住院医师规范化培训开拓新思路具有一定的借鉴意义.