利用绘图提高生物复习的有效性

• 作者: 王扬飞
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 工学
• 关键词: 绘图过程 生物教学 复习 利用 课堂教学 多媒体展示 学习兴趣 学生
• 年，卷（期）: fjjyyj_2016,（1）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: TH122

摘要

图片是生物教学的第二语言，指导学生绘图，可以帮助学生在知识重现中进行理解和感悟，同时培养了学生读图、用图、分析图的能力。与多媒体展示相比，学生在绘图过程中，变“被动地看”为“主动地思考和动手”，激发学习兴趣，主动参与到复习课堂中，提高课堂教学的有效性。以下是本人在今年高三第一轮复习中的实践和体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王扬飞		1	0	0.0	0.0