补偿矫正教学法在古文阅读中的应用

• 作者: 丁礼桃
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学过程 自身文化 民族精神 历史文化积淀 学习小组 文章大意 学习意识 自主学习 阅读教学 《滕王阁序》
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

中华文化博大精深、源远流长,五千年的历史文化积淀了伟大的民族精神,提高自身文化修养的一大途径在于深入研读古文。但是,由于古文有特定的文化背景,年代较为久远,再加上现如今应试教育的影响,人们的古文阅读能力越来越差。而且在语文教学过程中,教师往往偏重于字、词、句的逐级讲解,要求学生死记硬背,忽略了整篇作品所包含的思想情感,忽视其细细品味的价值以及学生体验古人情感的必要性,因而使得古文教学变得枯燥乏味，成为令学生和教师都十分头疼的教学难题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁礼桃		5	0	0.0	0.0