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摘要:
《课标(2011年版)》倡导过程教育,但在以《一元一次方程》为载体的教研活动中发现,课堂教学普遍与过程教育存在偏差,也没有体现以学为中心思想。鉴于此,笔者在重复式观课与反思基础上,对这节课的教学进行分析与解读,得到了同仁的认可。
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文献信息
篇名 有关《一元一次方程》若干分析与解读
来源期刊 中学数学杂志(初中版) 学科
关键词 过程教育 一元一次方程 教学分析 教学解读
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教 材 ? 教 法
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号
字数 4951字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邬云德 79 36 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
过程教育
一元一次方程
教学分析
教学解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学杂志(初中版)
双月刊
1002-2775
37-1116/01
山东省曲阜市曲阜师范大学曲阜静轩西路1号
chi
出版文献量(篇)
3254
总下载数(次)
3
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2122
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