抓住幼教本质 建立正确的课程思想

• 作者: 孟智贤 樊亚波
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思想 本质 幼教 全面和谐发展 学前教育 课程改革 教育质量 教育目的
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

课程是实现教育目的的一种手段。它是帮助幼儿获得有益学习经验,以促进身心全面和谐发展的各种活动与资源的综合。正确的课程思想,有序的课程安排,合理的课程实施,都必须紧紧围绕幼教本质来进行思考和行动。一、学前教育课程改革大势所趋第一个学前教育三年行动计划＂广覆盖保基本有质量＂的发展目标基本实现。第二个学前教育三年行动计划＂入好园＂的目标已经确立。顺应全球对幼儿教育观念、方法的反思和改革趋势,我国对幼儿教育质量和课程改革提出了明确的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟智贤		1	0	0.0	0.0
2	樊亚波	湖北省宜昌枝江市七星台中心幼儿园	1	0	0.0	0.0