从教学管理的角度谈搭班教师的有效配合

• 作者: 李理新
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学协作 学习活动 教学管理 班级工作 组织策略 计划表 句型学习 课程研究 优化整合 教学活动
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（3）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G647

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）从五大领域构筑了幼儿学习与发展的内容框架,期望幼儿通过五大领域的学习,实现其全面健康的发展。同时,《指南》指出：＂儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。＂

作者信息

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1	李理新		13	0	0.0	0.0