法定规划编制教学的学业评价改革方向与重点——天津大学城市规划专业本科教改实践借鉴

• 作者: 何邕健 卜雪旸
• 来源期刊: 规划师
• 学科: 工学
• 关键词: 教改 城乡规划 学业评价 天津大学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 规划教育
• 页码范围: 131-134
• 页数: 4页
• 分类号: TU981
• 字数: 5175字
• 语种: 中文

摘要

随着城乡规划学科的发展,对法定规划编制教学进行改革具有积极意义.文章以近年来天津大学城乡规划专业本科教改实践为例,首先阐明了原法定规划编制教学中学业评价体系存在的问题,进而指出了学业评价改革的两个方向;其次详细阐述了法定规划编制教学中学业评价改革的重点,包括调整教学组织、明确各环节的评价侧重点、构建“知识技术与人文素质相结合”的评价体系以及向学生反馈学业评价四方面的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何邕健	天津大学建筑学院	44	403	10.0	18.0
2	卜雪旸	天津大学建筑学院	17	140	6.0	11.0