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加塞特与雅斯贝尔斯高等教育思想的比较及启示
加塞特与雅斯贝尔斯高等教育思想的比较及启示
作者:
魏芳芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
加塞特
雅斯贝尔斯
高等教育思想
比较
摘要:
加塞特与雅斯贝尔斯的高等教育思想有相似的看法,也有不同的观点。二者都主张通识教育思想,坚持学生中心的教育理念,在大学教育的改革上也有各自不同的见解。在对待科研的态度中,前者认为文化传授为大学的首要任务,后者认为科研是大学最重要的职能。通过比较分析二者的高等教育思想,为反思我国当前大学教育问题提供有益借鉴。
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文献信息
篇名
加塞特与雅斯贝尔斯高等教育思想的比较及启示
来源期刊
高教研究与实践
学科
教育
关键词
加塞特
雅斯贝尔斯
高等教育思想
比较
年,卷(期)
2016,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
63-66
页数
4页
分类号
G649
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
魏芳芳
安徽大学高等教育研究所
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26
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
加塞特
雅斯贝尔斯
高等教育思想
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究与实践
主办单位:
吉林大学
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
16开
出版地:
长春市前进大街2699号
邮发代号:
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
1577
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1689
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