论教师价值的回归：工具性与目的性的统一

• 作者: 周海玲 熊馨洁
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师价值 工具性 目的性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5114字
• 语种: 中文

摘要

教师完整的价值包括工具性价值和目的性价值，工具性价值的特点是“我为”，目的性价值的特点是“为我”。教师的主体生命与劳动工具无法剥离，这一特点要求统一实现教师的工具性价值与目的性价值。但在教育实践活动中，教师目的性价值失落、工具性价值异化的现象异常突出。从这一问题入手，分析教师角色认定工具化、教师个人价值消解、教师个体差异性弱化、教师情感泯灭等现象产生的原因，并提出促进教师目的性价值回归、实现教师目的性价值与工具性价值统一的观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海玲	上海理工大学管理学院	31	83	4.0	8.0
2	熊馨洁	上海理工大学管理学院	3	1	1.0	1.0