“国培计划”中教师教学设计能力培训问题的分析与建议--基于“国培计划”课程标准（试行）的相关统计

• 作者: 王玥 赵慧臣
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: “国培计划” 教学设计 培训专题 学时分配
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 44基础教育信息化 Basic Education Information
• 页码范围: 44-50
• 页数: 7页
• 分类号: G4
• 字数: 6790字
• 语种: 中文

摘要

“国培计划”已经成为教师教育的重要方式，教学设计则成为不同学科“国培计划”课程标准（试行）中的重要部分。总结“国培计划”课程标准中教师教学设计能力培训的情况，可以发现：“国培计划”不仅关注教学设计技术的提高，同时也重视教学设计理念的培养，相同学科的课程培训标准对不同学段教师的教学设计技术的要求基本一致，不同类型课程教师的教学设计能力培训各有侧重等特点。面向现实需要，“国培计划”中的教师教学设计能力培训需要做好培训前的调研分析，了解培训对象的特征与需求；构建多元化队伍，开展协同培训；以教学问题为导向，提高教师教学设计的实践能力；根据不同学科的教学特点，开展信息化教学设计能力培训。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵慧臣	河南大学教育科学学院	83	1007	17.0	30.0
2	王玥	河南大学教育科学学院	20	115	5.0	10.0