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摘要:
通过对高考北京卷物理第23题的分析,梳理了高中阶段“势能”概念的理解,并进一步来讨论探究性学习能力的培养。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析探究性学习能力培养--从2015年高考北京卷物理第23题谈起
来源期刊 物理通报 学科
关键词 势能 弹性势能 探究性学习
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 中学物理教学
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号
字数 2412字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨玉平 中央民族大学理学院 33 82 5.0 7.0
2 邹斌 中央民族大学理学院 45 65 3.0 7.0
3 吴广国 24 22 2.0 4.0
4 杜欣 中央民族大学理学院 3 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
势能
弹性势能
探究性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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