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摘要:
水沸腾的条件是达到沸点,继续吸热.那么水沸腾时吸收的热量"跑"哪去了?本文首先重温"探究水沸腾时温度变化的规律"这一分组实验,接着分析水沸腾的本质,通过剖析水沸腾时的分子动能和分子势能,解释热量的去向问题.通过水沸腾的分析,让学生对这部分知识获得整体上的了解,不仅可以促使学生对类似问题的思考,还可以激发学生学习物理学科的动力,提高学生的学科素养.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 水沸腾时吸收的热量“何去何从”
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 水沸腾 内能 热量 相位
年,卷(期) xkcjxdzb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G424.31
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1 祝硕 北京市第二中学亦庄学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
水沸腾
内能
热量
相位
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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6330
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