21世纪,我们需要培养学生怎样的技能

• 作者: 凌宗伟
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 联邦教育部 课程编制 政策研究所 文中 知识劳动 未来教育 数字化生活 这一代人 教育系统 使人
• 年，卷（期）: xkcpl_2016,（4）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

<正>褚宏启教授在《核心素养的概念与本质》一文中说:'21世纪素养的研究始于美国。2002年美国在联邦教育部的领导下,成立了‘21世纪素养合作组织’,该组织制订了《21世纪素养框架》,2007年该组织发布了《框架》的更新版本。新加坡和日本受美国影响较大,新加坡教育部2010年3月颁布了‘21世纪素养’,日本国立教育政策研究所于2013年3月发布了题为《培养适应社会变化的素质与能力的教育课程编制的基本原理》的报告,提出了日本的‘21世纪能