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摘要:
古典诗词欣赏由选择题改为笔答题,迄今已十三年。各省市此题的赋分从最初的五分到现在增至八到十二分不等。赋分见长,考生的欣赏水平却不敢恭维。在教学过程中,语文教师常常照本宣科,人云亦云,又怎么教得好学生?叶嘉莹先生曾跟南开大学学者们讨论推广古典诗词的问题:大家说现在学生读不读诗词,关键是要看老师怎么教,老师教得好,学生就愿意学,老师教得不好,学生就不愿意学,说不定还讨厌了呢!
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原因
意象:古典诗词教学的突破口
高中语文
古典诗词教学
课例
阅读古典诗词,提高文学修养
古典
诗词
文学修养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 古典诗词欣赏中的“复原故事”
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 古典诗词 赋分 大学学者 叶嘉莹 教学过程 欣赏水平 开天眼 宋诗 鸣蝉 空明
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田旭东 5 3 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
古典诗词
赋分
大学学者
叶嘉莹
教学过程
欣赏水平
开天眼
宋诗
鸣蝉
空明
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导