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摘要:
开展素质教育,激发学习兴趣,寓教于乐,是不断提高课堂教学质量的有效途径.在课堂教学中,既要尊重学生的主体地位,又要发挥教师的主导作用,充分调动学生的积极性和主动性,使其感到学是乐事.如何让学生从不会学到会学、从苦到乐的积极转变,是摆在语文教师面前的严峻课题.
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文献信息
篇名 把寓教于乐和诱思解疑注入语文教学中
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 寓教于乐 语文教学 课堂教学质量 激发学习兴趣 尊重学生 语文教师 素质教育 主动性
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
寓教于乐
语文教学
课堂教学质量
激发学习兴趣
尊重学生
语文教师
素质教育
主动性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
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