多用差异化评价引导学生健康发展

• 作者: 吴金菊
• 来源期刊: 当代青年
• 关键词: 差异化 评价 引导
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 青年价值观
• 页码范围: 34,38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

评价是对客观事物存在的状态和价值进行的一种判断.在教学过程中,尤其是对小学阶段的未成年学生,积极正面的评价在他们成长过程中起着至关重要的作用,同时也是当前课程改革中的关键一环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴金菊		13	0	0.0	0.0