教师情感倾向支持理性职业价值观构建--以网络研修评论为数据源

• 作者: 刘赣洪 张希丽 张振华
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业价值观 情感倾向 网络研修
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G443
• 字数: 3865字
• 语种: 中文

摘要

以江西教师网“快乐英语”工作坊网络研修评论5318条为样本，对前30位高频词汇进行共词分析和词频特征分析，并对样本做情感倾向分析，发现教师通过网络研修，在评论互动中主动审视自身内在价值、外在社会价值和教师职业的历史价值等，客观上促成教师主动建构、完善理性的职业价值观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘赣洪	江西师范大学传播学院	40	419	7.0	20.0
2	张希丽	江西师范大学传播学院	4	8	1.0	2.0
3	张振华	江西师范大学传播学院	2	1	1.0	1.0